小学生都知道，4 4等于8，6 2也等于8。但是，有人却可以奇迹般地让6 2大于4 4。这到底是怎么回事儿呢?

这事儿还得从国外的一座大桥说起。那座大桥双向共有八个车道，却经常发生拥堵的状况。尤其是上下班的高峰时间，总是朝一个方向开的车子多，朝另一个方向开的车子少。因此，很多人被堵在一边的四个车道上，进退不得，叫苦连天；而另一边的四个车道却很空，得不到很好的利用。

为了解决这个问题，当地政府决定动用上亿的资金，在这座桥的附近再建一座大桥。可就在开工前的一天，当地政府突然收到了一个年轻人的来信，他说自己想出了个主意，可以不用建桥就缓解堵车的现象。而这个主意，就是在现有的八个车道上做文章，让“8”能够大于“8”。

原来，年轻人的妙计就是，把原来“4 4”模式的车道，按照上下班的车流量不同，改成“6 2”或者“2 6”的模式。也就是说，在上下班的高峰期，把车流拥挤的一边扩展成六个车道，而另一边则减为两个车道。这样，整个桥面上仍然是八个车道，却完全可以让先前的情况得到很大改观。

当地政府立刻采纳了年轻人的建议。从此，这座大桥很少再发生堵车现象，来往的车辆也不用忍受进退两难的麻烦了。

就是这样一个金点子，为当地政府节省了上亿元资金。

这件事也启发我们：人生最大的资源，不在于开发了多少，而是充分地利用了多少。